Літній калейдоскоп
Літо - чудова пора. Багато сонця, радості, відпочинку.
Зробити життєдіяльність дітей оптимально активною, насиченою різноманітними видами діяльності влітку, а отже цікавою і корисною – це основне завдання, що стоїть перед педагогами нашого закладу. 
Завдання на літній оздоровчий період
1. Створення умов, що забезпечують формування здоров’язбережувальної та соціальної компетенції, охорону життя і здоров'я дітей, їх самостійної рухової активності, попередження захворюваності і травматизму в літній період.
2. Реалізація заходів з використанням здоров’язбережуальних технологій, направлених на корекцію і фізичний розвиток дітей, їх етичне виховання, розвиток допитливості і пізнавальної активності, формування ціннісного ставлення до власного здоров’я, формування культурно-гігієнічних і трудових навиків.
3. Активізація взаємодії з родинами з питання розвитку партнерських відносин між закладом та сім'єю, для реалізації завдань виховання і оздоровлення дітей в літній період.
Режим дня для підготовчого, 1 класів
| Години
| Режимні моменти |
| 7.00 – 7.30 | Пробудження зі сну. Підйом |
| 7.30 – 8.00 | Ранкова гімнастика. Санітарно-гігієнічні процедури |
| 8.00 - 8.30 | Прибирання спальні. Прогулянка |
| 8.00– 8.30 | Сніданок |
| 9.00 – 10.20 | Організована навчально-пізнавальна діяльність, корекційні заняття, лікувальна фізкультура |
| 10.20 – 10.40 | Другий сніданок |
| 10.40 - 12.30 | Прогулянка, спортивні години, екскурсії, розваги, індивідуальні корекційні заняття |
| 12.30 – 13.00 | Обід. |
| 13.00 – 15.00 | Підготовка до денного сну. Денний сон |
| 15.00 – 15.30 | Підйом. Загартовуючі процедури. Індивідуальні заняття |
| 15.30 – 17.00 | Заняття з практичним психологом, логопедом, інструктором ЛФК, виховна година. Спортивна година. Інтегровані заняття |
| 17.00 – 17.30 | І вечеря |
| 17.30 – 19.30 | Заняття за інтересами. Прогулянка. Індивідуальні корекційні заняття |
| 19. 30 – 20.00 | ІІ вечеря |
| 19.00 – 20.30 | Бесіди, читання казок, розваги (за планом вихователя) |
| 20.30 - 21.00 | Підготовка до сну, вечірній туалет |
| 21.00 – 7.00 | Сон |
Режим дня для 3-4 класів
| Години
| Режимні моменти |
| 7.00 – 7.30 | Пробудження зі сну. Підйом |
| 7.30 – 8.00 | Ранкова гімнастика. Санітарно-гігієнічні процедури |
| 8.00 - 8.30 | Прибирання спальні. Прогулянка |
| 8.00– 8.30 | Сніданок |
| 9.00 – 10.20 | Організована навчально-пізнавальна діяльність, корекційні заняття, лікувальна фізкультура |
| 10.30 – 10.50 | Другий сніданок |
| 10.50 - 13.30 | Прогулянка, спортивні години, екскурсії, розваги, індивідуальні корекційні заняття, лікувальна фізкультура |
| 13.30 – 14.00 | Обід. |
| 14.00 – 17.00 | Заняття з практичним психологом, логопедом, інструктором ЛФК, виховна година. Спортивна година. Інтегровані заняття |
| 17.00 – 17.30 | І вечеря |
| 17.30 – 19.30 | Заняття за інтересами. Прогулянка. Індивідуальні корекційні заняття |
| 19. 30 – 20.00 | ІІ вечеря |
| 19.00 – 20.30 | Бесіди, читання казок, розваги (за планом вихователя) |
| 20.30 - 21.00 | Підготовка до сну, вечірній туалет |
| 21.00 – 7.00 | Сон |
Режим дня різновікової групи «Сонечко» 3-4 рік
| Години
| Режимні моменти |
| 7.00 – 7.30 | Пробудження зі сну. Підйом |
| 7.30 – 8.00 | Ранкова гімнастика. Ранковий туалет |
| 8.00 - 8.30 | Прибирання спальні. Прогулянка |
| 8.45 - 9.15 | Сніданок |
| 9.15 – 9.30 | Підготовка до занять |
| 9.30 – 10.30 | Колективні заняття. Корекційні заняття |
| 10.30 -11.30 | Підготовка до прогулянки. Прогулянка. Індивідуальні корекційні заняття |
| 11.30 – 12.00 | Підготовка до обіду. Обід |
| 12.00 – 14.45 | Підготовка до денного сну. Денний сон |
| 14.15 - 15.15 | Підйом. Загартовуючі процедури |
| 15.15 – 15.30 | Полуденок |
| 15.30 – 17.30 | Робота в ІІ половину дня (СХД, дидактичні ігри, ОБЖ, трудова діяльність заняття з психологом, логопедом, інструктором з ЛФК) |
| 17.30 – 18.00 | Прогулянка |
| 17.30 – 18.00 | І вечеря |
| 18.00 – 19.30 | Заняття за інтересами. Прогулянка. Індивідуальні корекційні заняття. |
| 19. 30 – 20.00 | ІІ вечеря |
| 19.00 – 20.30 | Бесіди, читання казок, художніх творів, розваги, шгрова діяльність (за планом вихователя) |
| 20.30 - 21.00 | Підготовка до сну, вечірній туалет |
| 21.00 – 7.00 | Сон |
Режим дня старшої групи «Метелик» 5-6 рік
| Години
| Режимні моменти |
| 7.00 – 7.30 | Пробудження зі сну. Підйом. |
| 7.30 – 8.00 | Ранкова гімнастика. Ранковий туалет |
| 8.00 - 8.30 | Прибирання спальні. Прогулянка |
| 8.45 - 9.15 | Сніданок |
| 9.15 – 9.30 | Підготовка до занять |
| 9.30– 9.55 | І заняття |
| 9.55 – 10.10 | Індивідуальні заняття |
| 10.10 – 10.45 | ІІ заняття (заняття з логопедом, психологом) |
| 10.45 – 12. 00 | Підготовка до прогулянки. Прогулянка. Індивідуальні корекційні заняття |
| 12.00 – 12.30 | Підготовка до обіду. Обід |
| 12.30 – 15.00 | Підготовка до денного сну. Денний сон |
| 15.00 – 15.30 | Підйом. Загартовуючі процедури. Індивідуальні заняття |
| 15.30 – 15.45 | Полуденок |
| 15.45 – 17.00 | Робота в ІІ половину дня (СХД, трудова діяльність, дидактичні ігри, ОБЖ, заняття з психологом, логопедом, інструктором з ЛФК) |
| 17.00 – 17.30 | Прогулянка |
| 17.30 – 18.00 | І вечеря |
| 18.00 – 19.30 | Заняття за інтересами. Прогулянка. Індивідуальні корекційні заняття |
| 19. 30 – 20.00 | ІІ вечеря |
| 19.00 – 20.30 | Бесіди, читання казок, художніх творі, розваги (за планом вихователя) |
| 20.30 -21.00 | Підготовка до сну, вечірній туалет |
| 21.00 – 7.00 | Сон |
|
Методична робота з кадрами | ||||||
| Засідання педагогічної ради |
|
| ||||
| Заходи з підвищення фахової майстерності | · Інструктажі: «Безпека життєдіяльності дітей», «Правила пожежної безпеки та охорони праці», «Дотримання температурного та питного режиму влітку» · Методичні рекомендації вихователям на тему « Організація освітньо-оздоровчої роботи в закладі влітку» · Консультації: «Тематичне планування роботи влітку», « Організація навчально-пізнавальної діяльності протягом дня», «Партнерська взаємодія педагога з дитиною» |
| ||||
| Форми залучення педагогів до участі у творчих проектах, семінарах | · Творча лабораторія: · « Рухова активність дітей з особливими освітніми потребами» · Конкурс: «Найкращий дитячий майданчик» |
| ||||
|
|
Вивчення стану оздоровлення та організації життєдіяльності дітей влітку | |||||
| Зміст комплексного вивчення | · Організація сприятливого розвивального середовища в класах та групах перед початком нового навчального року |
| ||||
| Зміст тематичного вивчення | · Забезпечення оптимального рухового режиму впродовж дня · Організація пізнавальної, корекційної та ігрової діяльності в класах та групах · Забезпечення безпеки життєдіяльності дітей |
| ||||
| Зміст вибіркового контролю | · Дотримання правильного розпорядку дня, питного та повітряного режиму · Зміст освітньої роботи у години ранкового прийому · Проведення ранкової гімнастики та фізкультури на свіжому повітрі · Дотримання санітарно-гігієнічних норм при зберіганні харчових продуктів та приготування їжі · Інформативне наповнення куточків для батьків · Ведення документації педагогами · Організація харчування |
| ||||
|
Організаційно-педагогічна робота | ||||||
| Тематика, свят, розваг, конкурсів | · Міжнародний день захисту дітей «Літо дітям – на добро, на втіху» · Шоу «Танцюють всі» · Літня спартакіада «Сильним бути ладно і зовсім це не складно» · Тематичне свято «День незалежності» |
| ||||
| Взаємодія дошкільної ланки з початковою | · Круглий стіл «Сьогодні дошкільник -завтра школяр» · Обмін досвідом між вихователями та вчителями: «Наступність у роботі дошкільних та початкової ланки » |
| ||||
| Заходи по роботі з батьками | · Консультації на тему: «Організація дитячих ігор вдома», «Навчально-пізнавальний аспект прогулянки влітку», «Розпорядок дня у літній період», «Ми – майбутні школярі» · Інформаційні матеріали: «Профілактика дитячого травматизму», «Профілактика харчових отруєнь влітку», «Обережно отруйні рослини» · Залучення батьків: - до фотовиставок «Літо краснеє»; - до оформлення групових та класних приміщень; - проведення рубрики «Ділимося досвідом у вихованні дітей». |
| ||||
|
Робота методичного кабінету | ||||||
| Вивчення, узагальнення і поширення педагогічного досвіду | · Поповнення методичної бази матеріалами з досвіду роботи вихователів «Моделі реабілітації дітей з особливими освітніми потребами», «Систематичність у роботі з дітьми з особливими потребами», «Проективна діяльність в освітньо-виховному просторі» · Поповнення методкабінету методичною та художньою літературою
|
| ||||
| Поповнення фондів методичного кабінету | · Розроблення методичних рекомендацій «Особливості календарного і перспективного планування роботи вихователів у літні місяці», «Облаштування розвивальних осередків до вікових особливостей дітей на новий навчальний рік» |
| ||||
| Оформлення виставок, тематичних стендів | · Виставка методичної літератури, періодичних фахових видань, дитячої літератури до літнього оздоровчого періоду · Тематичні стенди «Міжнародний день захисту дітей» «Безпека життєдіяльності дітей»,«Літній калейдоскоп» |
| ||||
| Екскурсії | · Екскурсія до Парку відпочинку · Екскурсія до районної дитячої бібліотеки · Екскурсія до кінного центру «Селід» |
| ||||