ПОЛОЖЕННЯ

про реабілітаційне відділення

Навчально-реабілітаційного центру Хустської міської ради

 І. Загальні положення

1.1 Реабілітаційне відділення – структурний підрозділ Навчально-реабілітаційного центру Хустської міської ради (далі Заклад), який забезпечує здійснення заходів психолого-педагогічної та соціально-побутової реабілітації (адаптації), а також реабілітаційних заходів.

Учні (вихованці) – здобувачі освіти з особливими освітніми потребами, зараховані до Закладу, які здобувають дошкільну та початкову освіту.

Заклад – Навчально-реабілітаційного центру Хустської міської ради.

1.2. Це Положення визначає особливості та встановлює порядок та умови надання психолого-педагогічної та соціально-побутової реабілітації (адаптації) учнів (вихованців) у Реабілітаційному відділенні Закладу.

1.3. Реабілітаційне відділення у Закладі створене з метою забезпечення комплексу заходів, що створюють передумови для оволодіння учнями (вихованцями) системою знань та компетентностей, застосування яких сприятиме подальшому розвитку особистості (підвищення освітнього рівня, здатність до трудової діяльності (у разі можливості), організації побуту).

1.4. Загальне керівництво реабілітаційним відділенням здійснює директор Закладу. Безпосереднє керівництво реабілітаційним відділенням здійснює помічник директора з реабілітаційної роботи.

1.5. Реабілітаційне відділення діє на підставі Положення про нього, що розробляється відповідно до установчих документів Закладу з урахуванням чинного законодавства, схвалюється рішенням педагогічної ради та затверджується директором Закладу.

2. Організація діяльності реабілітаційного відділення Закладу

2.1. Реабілітаційне відділення Закладу розміщується в навчальному корпусі Закладу та відповідає доступу для учнів (вихованців) з особливими освітніми потребами.

2.2. Посади працівників, які організовують діяльність реабілітаційного відділення, вводяться до штату Закладу.

2.3. Реабілітаційні заходи учням (вихованцям) Центру надаються відповідно до індивідуальної програми реабілітації та узгоджуються з індивідуальною програмою розвитку.

Реабілітаційні заходи змінному контингенту надаються відповідно до індивідуальної програми реабілітації або індивідуальної програми розвитку або рекомендацій закладів охорони здоров’я, у якому спостерігається дитина, щодо реабілітаційних заходів.

2.4. Реабілітаційні заходи передбачають:

заняття з профільними спеціалістами з реабілітації, зокрема вчителем-логопедом, інструктором з лікувальної фізкультури, вчителем ритміки  та практичним психологом;

заходи з лікувальної фізкультури, з лікарем-педіатром, які введені до штату Центру або закладів охорони здоров’я;

послуги з комплексної реабілітації (абілітації), у тому числі, лікувальну фізкультуру, масаж загальний, логопедичну корекцію, психологічну корекцію, ритміку, педагогічну корекцію, соціальну адаптацію тощо.

2.5. Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (допомога) надаються в індивідуальній або груповій формі у вигляді занять та проводяться педагогічними працівниками центру:

протягом дня (для вихованців дошкільних груп та для змінного контингенту);

у другій половині дня (для учнів центру, крім занять в індивідуальній формі або коли проведення таких занять у першій половині дня передбачено освітньою програмою та/або медичними приписами закладів охорони здоров’я).

Для проведення занять у груповій формі створюються міжкласні групи. У групі повинно бути не менше двох та не більше шести осіб.

Формування таких міжкласних груп здійснюється відповідно до індивідуальних програм розвитку учнів та на підставі поданих документів для змінного контингенту.

Індивідуальні заняття здійснюються відповідно до індивідуальних програм розвитку учнів або на підставі поданих документів для змінного контингенту протягом дня.

2.6. Реабілітаційне відділення за наявності обладнання, персоналу та матеріально-технічної бази може забезпечувати, у тому числі:

1) ранню реабілітацію дітей (до 7 (8) років);

2) фізичну реабілітацію;

3) соціальну реабілітацію (абілітацію);

4) фізкультурно-спортивну реабілітацію.

2.7. У реабілітаційному відділенні створено кабінети:

- медичний кабінет;

- кабінет логопеда;

- кабінет практичного психолога;

-кабінет лікувальної фізкультури.

2.8. Кабінети та інші приміщення реабілітаційного відділення можуть використовуватися під час освітнього процесу. Приміщення для проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять можуть використовуватися для реабілітаційних заходів.

2.9. Реабілітаційне відділення забезпечує:

- надання медичної допомоги та проведення ранньої реабілітації дітей з особливими освітніми потребами;

- організацію та надання комплексної медичної, психолого-педагогічної, фізичної, соціально-побутової реабілітації для надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини-інваліда, яка відвідує Навчально-реабілітаційний центр і залучення до участі в цьому процесі батьків або законних представників дитини;

- медичне спостереження спеціалістами відділення за учнями та вихованцями;

- надання медичної допомоги дітям;

- контроль за проведенням планових профілактичних та оздоровчих заходів;

- проведення навчання батьків (або осіб, які їх замінюють) дітей, дітей з особливими освітніми потребами методикам реабілітації з метою безперервного проведення медико-соціальної реабілітації дитини поза межами Центру;

- надання соціальних послуг.

2.10. Робота персоналу здійснюється за графіком, затвердженим директором Навчально-реабілітаційного центру Хустської міської ради.

2.11. Реабілітаційне відділення Центру може надавати послуги на підставі ліцензії на провадження господарської діяльності, у тому числі ліцензії на провадження господарської діяльності з медичної практики.

3. Надання послуг змінному контингенту Навчально-реабілітаційного центру:

3.1. Змінний контингент — особи до 18 років з особливими освітніми потребами, які не здобувають освіту в центрі, але отримують у ньому реабілітаційні, психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (допомогу).

Змінному контингенту в НРЦ можуть надаватися психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові та реабілітаційні послуги (допомога), зокрема:

особам з особливими освітніми потребами, які мають висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи, виданий інклюзивно-ресурсним центром, та не отримують за місцем навчання таких послуг за рахунок субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, про що повинна бути надана довідка закладу освіти, у якому вони навчаються;

дітям дошкільного віку з особливими освітніми потребами, які мають висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи, виданий інклюзивно-ресурсним центром, але не почали навчання в закладах дошкільної освіти;

особам з інвалідністю, які потребують реабілітаційних послуг (допомоги) та не отримують їх в інших закладах чи установах освіти, про що повинна бути надана довідка закладу освіти, у якому навчаються такі діти.

Для надання послуг (допомоги) змінному контингенту до Закладу подаються копії таких документів:

свідоцтва про народження або паспорт громадянина Украйни (під час подання копії пред’являється оригінал);

довідки учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду № 086-1/о;

картки профілактичних щеплень (форма № 063/о);

довідки від лікаря-педіатра або сімейного лікаря закладу охорони здоров’я, у якому спостерігається дитина, для дітей дошкільного віку;

висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи, наданого інклюзивно-ресурсним центром (за наявності);

індивідуальної програми розвитку, складеної в закладі освіти, де дитина здобуває освіту (за наявності);

індивідуальної програми реабілітації (за наявності).

Психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові та реабілітаційні послуги (допомога) не надаються особам, які не можуть відвідувати заклад освіти за очною формою освіти за станом здоров’я, що підтверджується довідками.

3.2. Під час встановлення карантину та запровадження протиепідемічних обмежувальних заходів відвідування центру змінним контингентом припиняється, крім занять чи заходів, що проводяться індивідуально.

3.3. Облік змінного контингенту ведеться помічником директора з реабілітаційної роботи через систему автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів.

4. Прикінцеві положення

4.1. Утримання учнів (вихованців) у реабілітаційному відділенні здійснюється за рахунок коштів засновника відповідного Закладу та інших джерел, не заборонених законодавством.

4.2. Для утримання та розвитку матеріально-технічної бази реабілітаційного відділення Заклад може залучати додаткові джерела фінансування, не заборонені законодавством.